diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants | Toulouse | 3C41AC9B

Objectif

L'éducateur de jeunes enfants exerce son activité dans le champ de l'action éducative, sociale ou médico-sociale dans le respect de la définition du travail social figurant à l'article D. 142.1-1 du code de l'action sociale et des familles. Par ailleurs, il inscrit son action dans les principes des chartes nationales pour l'accueil du jeune enfant et du soutien à la parentalité ainsi que des référentiels qui les déclinent.  En collaboration avec les familles, il accompagne le jeune enfant dans une démarche éducative et sociale globale en veillant au respect de ses droits, tels qu'énoncés par la Convention internationale des droits de l'enfant. A partir de ses connaissances spécifiques du développement du jeune enfant et de l'observation fine des situations quotidiennes d'accompagnement, l'éducateur de jeunes enfants contribue au bien-être, à l'épanouissement et à l'autonomie de l'enfant de la naissance à 7 ans, au sein du groupe et dans son environnement. Il accompagne chaque enfant dans le respect de sa singularité. Son intervention vise à favoriser un développement global et harmonieux. En créant un environnement bienveillant, sécurisant et inclusif, il permet l'expression des potentialités motrices, affectives, cognitives, sensorielles et langagières de l'enfant. Il contribue ainsi à son éveil, à sa socialisation et à son inclusion sociale.  L'éducateur de jeunes enfants accompagne le jeune enfant dans son développement en coopération avec sa famille ou ses représentants légaux (1) et veille au maintien de la continuité éducative dans le respect de son milieu familial, social et culturel. Son intervention repose sur des actions éducatives, individuelles et collectives inscrites dans une temporalité adaptée à leur réalisation. Il conçoit et met en œuvre des médiations éducatives favorisant l'égalité des chances et des sexes et inscrit sa pratique dans une démarche de prévention précoce et d'accompagnement de la parentalité. Il développe l'action éducative sur le territoire et participe à la coordination des accompagnements pluridisciplinaires nécessaires à l'enfant et à sa famille, notamment dans le cadre de la démarche des mille premiers jours.  Il inscrit ses actions dans une démarche réflexive et développe un positionnement adéquat en articulant les cadres légaux et éthiques de la profession. Cette approche garantit une intervention de qualité, respectueuse des droits et des besoins des personnes accompagnées. L'éducateur de jeunes enfants travaille au sein d'une équipe pluriprofessionnelle ou pluridisciplinaire (2) et développe des partenariats dans les domaines éducatif, culturel, social, médico-social et sanitaire utiles à la démarche éduca

Programme

Bloc 1 — Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l'intérêt du jeune enfant et de sa famille Ce bloc concerne la capacité à concevoir, mettre en œuvre et ajuster des actions éducatives répondant aux besoins, aux rythmes et aux capacités du jeune enfant. Il mobilise le quotidien comme support d'apprentissage et de socialisation, en s'appuyant sur des médiations variées (jeux, activités d'exploration, interactions, routines). L'éducateur de jeunes enfants agit dans une logique de prévention précoce, repère les besoins particuliers, contribue à l'évaluation des situations et participe à la coéducation avec les parents. Il inscrit son action dans le projet de l'enfant et dans le projet éducatif de l'établissement. Bloc 2 — Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l'épanouissement du jeune enfant Ce bloc porte sur la création d'un cadre sécurisant, bienveillant et bientraitant, garantissant la santé, la sécurité, le confort et le bien-être de l'enfant. L'éducateur soutient l'expression, la participation, les initiatives et les compétences émergentes de l'enfant. Il co-construit les projets individualisés avec les familles, suit leur progression et les ajuste en fonction de l'évolution de l'enfant. Il adopte une posture éthique et réflexive, analyse les situations complexes, s'adapte aux besoins spécifiques et mobilise ses compétences relationnelles, émotionnelles et professionnelles pour accompagner chaque enfant dans un cadre inclusif. Bloc 3 — S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec les politiques de cohésion sociale Ce bloc vise la compréhension des politiques publiques de l'enfance, de la famille, de l'éducation et de la cohésion sociale. L'éducateur actualise ses connaissances sur les besoins des familles et du territoire, contribue aux diagnostics partagés et développe des coopérations avec les partenaires (santé, éducation, social, culturel). Il participe à la mise en œuvre de projets interinstitutionnels adaptés aux réalités locales, intégrant les enjeux environnementaux et les objectifs de prévention, d'accessibilité, d'inclusion et de réduction des inégalités. Bloc 4 — S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social Ce bloc concerne l'intégration de l'éducateur dans le cadre institutionnel, légal et organisationnel du travail social. Il organise ses activités, assure les transmissions, rédige des écrits professionnels et utilise les outils numériques. Il travaille en équipe pluriprofessionnelle, participe à la régulation collective et contribue aux projets de service ou d'établissement. Il s'inscrit dans une démarche qualité, veille au respect des normes, de la sécurité et des droits de l'enfant et s'engage dans une posture éthique, res

Adresse : 2 bis rue Emile Pelletier BP 44777

Ville : 31047 Toulouse

Territoire : 31 (31)

Modalite : Presentiel ou hybride

Niveau vise : DIPLOME NATIONAL / DIPLOME D'ETAT (6)

Categorie : Santé, Social, Sport/Travail Social

Domaine : 332 : Travail social

Code RNCP : RNCP41745

Code CFD : 26033209

Centre : IFR@SS

SIRET : 43908850100028

Qualiopi : organisme reference comme certifie dans les donnees source.

Voies d'acces : Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Formation continue, Statut eleve, Experience

Annee de cycle : 1