CARRIERES SOCIALES : ANIMATION SOCIALE ET | Grenoble | 6234B804

Objectif

Concevoir des interventions adaptées aux enjeux de la société En intégrant de manière pertinente les apports des sciences humaines et sociales, En prenant en compte les publics, leurs caractéristiques et leurs problématiques, • En adoptant une posture attentive à la diversité des publics et ouverte à l'altérité, En mobilisant des techniques de recherche documentaire et d'investigation de terrain de manière adaptée, En forgeant un point de vue argumenté sur les thématiques relevant de l'intervention sociale et de la cohésion des territoires. Construire des dynamiques partenariales En maîtrisant le cadre institutionnel et la dynamique des acteurs à toutes les échelles territoriales, En adoptant une posture professionnelle éthique et en faisant évoluer ses pratiques professionnelles, En s'inscrivant dans un travail d'équipe et collaboratif dans un environnement pluri-professionnel, En s'appuyant sur des outils de communication et de médiation adaptés au contexte partenarial, En prenant en compte les ressources financières, matérielles et humaines, En assurant une veille dans le champ professionnel. Renforcer les capacités d'action individuelles et collectives des publics En co-construisant et en co-pilotant des projets, des dispositifs qui font sens pour tous les participants, En inscrivant les actions / les projets dans une approche capacitaire des publics, En prenant en compte les spécificités du territoire et des contextes d'intervention, En impliquant les publics à toutes les étapes de la démarche de projet (du diagnostic à la valorisation), En inscrivant les publics dans une démarche et les valeurs de l'éducation populaire. Mettre en œuvre des démarches éducatives et des techniques d'animation dans une démarche de projet En se référant aux fondamentaux de l'éducation populaire, En s'inscrivant dans le projet global de sa structure, de son service, En créant les conditions de l'inclusion, En établissant et maintenant une relation de confiance qui s'appuie sur une éthique et une posture professionnelle adaptées, En élaborant des scénarios pédagogiques et des démarches d'évaluation. Contribuer au développement du champ professionnel de l'animation En valorisant l'action et les projets au niveau individuel et collectif, En mobilisant les valeurs et principes de l'animation et de l'éducation populaire, En organisant le partage d'expériences et en s'appuyant sur la recherche, En inscrivant l'intervention dans la durée, En concevant des stratégies de communication et des supports adaptés et diversifiés dans une visée de diffusion et de partage.

Programme

Unité d'Enseignement (UE) - 1.1 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En intégrant de manière pertinente les apports des sciences humaines et sociales Unité d'Enseignement (UE) - 1.2 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En prenant en compte les publics, leurs caractéristiques et leurs problématiques Unité d'Enseignement (UE) - 1.3 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En adoptant une posture attentive à la diversité des publics et ouverte à l'altérité Unité d'Enseignement (UE) - 1.4 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En mobilisant des techniques de recherche documentaire et d'investigation de terrain de manière adaptée Unité d'Enseignement (UE) - 1.5 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En forgeant un point de vue argumenté sur les thématiques relevant de l'intervention sociale et de la cohésion des territoires Unité d'Enseignement (UE) - 2.1 Construction de dynamiques partenariales : En maîtrisant le cadre institutionnel et la dynamique des acteurs à toutes les échelles territoriales Unité d'Enseignement (UE) - 2.2 Construction de dynamiques partenariales : En adoptant une posture professionnelle éthique et en faisant évoluer ses pratiques professionnelles Unité d'Enseignement (UE) - 2.3 Construction de dynamiques partenariales : En s'inscrivant dans un travail d'équipe et collaboratif dans un environnement pluri-professionnel Unité d'Enseignement (UE) - 2.4 Construction de dynamiques partenariales : En s'appuyant sur des outils de communication et de médiation adaptés au contexte partenarial Unité d'Enseignement (UE) - 2.5 Construction de dynamiques partenariales : En prenant en compte les ressources financières, matérielles et humaines Unité d'Enseignement (UE) - 2.6 Construction de dynamiques partenariales : En assurant une veille dans le champ professionnel Unité d'Enseignement (UE) - 3.1 Renforcement des capacités d'action individuelles et collectives des publics : En co-construisant et en co-pilotant des projets, des dispositifs qui font sens pour tous les participants Unité d'Enseignement (UE) - 3.2 Renforcement des capacités d'action individuelles et collectives des publics : En inscrivant les actions / les projets dans une approche capacitaire des publics Unité d'Enseignement (UE) - 3.3 Renforcement des capacités d'action individuelles et collectives des publics : En prenant en compte les spécificités du territoire et des contextes d'intervention Unité d'Enseignement (UE) - 3.4 Renforcement des capacités d'action individuelles et collectives des publics : En impliquant les publics à toutes les étapes de la démarche de projet (du diagnostic à la valorisation)  

Adresse : 2 Place Doyen Gosse

Ville : 38000 Grenoble

Territoire : 38 (38)

Modalite : Presentiel ou hybride

Niveau vise : DIPLOME NATIONAL / DIPLOME D'ETAT (6)

Categorie : Animation Culturel.,Sportiv.& De Loisirs

Domaine : 332 : Travail social

Code RNCP : RNCP41551

Code CFD : 25133501

Centre : INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE 2 GRENOBLE

SIRET : 13002608100088

Qualiopi : organisme reference comme certifie dans les donnees source.

Voies d'acces : Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Formation continue, Statut eleve, Experience

Annee de cycle : 3