CARRIERES SOCIALES : EDUCATION SPECIALISEE (BUT) | Grenoble | 40A49CDD

Objectif

Concevoir des interventions adaptées aux enjeux de la société En intégrant de manière pertinente les apports des sciences humaines et sociales, En prenant en compte les publics, leurs caractéristiques et leurs problématiques, En adoptant une posture attentive à la diversité des publics et ouverte à l'altérité, En mobilisant des techniques de recherche documentaire et d'investigation de terrain de manière adaptée, En forgeant un point de vue argumenté sur les thématiques relevant de l'intervention sociale et de la cohésion des territoires. Construire des dynamiques partenariales En maîtrisant le cadre institutionnel et la dynamique des acteurs à toutes les échelles territoriales, En adoptant une posture professionnelle éthique et en faisant évoluer ses pratiques professionnelles, En s'inscrivant dans un travail d'équipe et collaboratif dans un environnement pluri-professionnel, En s'appuyant sur des outils de communication et de médiation adaptés au contexte partenarial, En prenant en compte les ressources financières, matérielles et humaines, En assurant une veille dans le champ professionnel. Instaurer une relation propice au travail éducatif En accueillant la personne dans le respect de son identité et de sa singularité, En identifiant les potentialités des personnes et leur parcours de vie, En favorisant l'expression des personnes, En se saisissant des opportunités du quotidien pour faire vivre la relation éducative, En interrogeant sa posture professionnelle. Adapter l'accompagnement aux problématiques et spécificités des publics En aménageant la rencontre en fonction des personnes, de la spécificité de la demande et des besoins, En analysant les besoins, les attentes, les ressources de la personne ou du groupe et les éléments de contexte liés à leur situation, En explicitant l'évolution de sa posture professionnelle, En facilitant l'expression des aspirations et le développement des potentialités des personnes, En soutenant les personnes dans l'exercice de leurs droits individuellement et collectivement. Piloter un projet éducatif En mobilisant la personne et son environnement dans l'élaboration du projet, En l'inscrivant dans une dynamique collective, En se basant sur le résultat d'une observation et d'une analyse des situations éducatives, En tenant compte des informations transmises par l'équipe pluriprofessionnelle à propos de la personne ou du groupe, En coconstruisant un projet éducatif à partir d'un diagnostic socio-éducatif partagé, En mettant en œuvre le projet et en évaluant les actions menées.

Programme

Unité d'Enseignement (UE) - 1.1 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En intégrant de manière pertinente les apports des sciences humaines et sociales Unité d'Enseignement (UE) - 1.2 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En prenant en compte les publics, leurs caractéristiques et leurs problématiques Unité d'Enseignement (UE) - 1.3 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En adoptant une posture attentive à la diversité des publics et ouverte à l'altérité Unité d'Enseignement (UE) - 1.4 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En mobilisant des techniques de recherche documentaire et d'investigation de terrain de manière adaptée Unité d'Enseignement (UE) - 1.5 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En forgeant un point de vue argumenté sur les thématiques relevant de l'intervention sociale et de la cohésion des territoires Unité d'Enseignement (UE) - 2.2 Construction de dynamiques partenariales : En adoptant une posture professionnelle éthique et en faisant évoluer ses pratiques professionnelles Unité d'Enseignement (UE) - 2.4 Construction de dynamiques partenariales : En s'appuyant sur des outils de communication et de médiation adaptés au contexte partenarial Unité d'Enseignement (UE) - 2.1 Construction de dynamiques partenariales : En maîtrisant le cadre institutionnel et la dynamique des acteurs à toutes les échelles territoriales Unité d'Enseignement (UE) - 2.3 Construction de dynamiques partenariales : En s'inscrivant dans un travail d'équipe et collaboratif dans un environnement pluri-professionnel Unité d'Enseignement (UE) - 2.5 Construction de dynamiques partenariales : En prenant en compte les ressources financières, matérielles et humaines Unité d'Enseignement (UE) - 2.6 Construction de dynamiques partenariales : En assurant une veille dans le champ professionnel Unité d'Enseignement (UE) - 3.1 Instauration d'une relation propice au travail éducatif : En accueillant la personne dans le respect de son identité et de sa singularité Unité d'Enseignement (UE) - 3.2 Instauration d'une relation propice au travail éducatif : En identifiant les potentialités des personnes et leur parcours de vie  

Adresse : 2 Place Doyen Gosse

Ville : 38000 Grenoble

Territoire : 38 (38)

Modalite : Presentiel ou hybride

Niveau vise : DIPLOME NATIONAL / DIPLOME D'ETAT (6)

Categorie : Travail Social

Domaine : 332 : Travail social

Code RNCP : RNCP41554

Code CFD : 25133202

Centre : INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE 2 GRENOBLE

SIRET : 13002608100088

Qualiopi : organisme reference comme certifie dans les donnees source.

Voies d'acces : Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Formation continue, Statut eleve, Experience

Annee de cycle : 3