Contrat
CDI
Territoire
Guyane
Ville
MONTSINERY TONNEGRANDE
Remuneration
CN 66, reprise d'ancienneté
Experience
Débutant accepté
Candidature
Externe
1 Le Poste
Un centre éducatif fermé (CEF) c'est quoi ?
Les CEF sont créés par la loi d'orientation et de programmation pour la justice du 9 septembre 2002. Ils sont des établissements sociaux et médico-sociaux au regard de l'article L 312-1-I du code de l'action sociale et des familles et relèvent soit du secteur public soit du secteur associatif habilité de la DPJJ. Ils sont conçus pour offrir une réponse adaptée aux mineurs les plus ancrés dans la délinquance qui commettent les actes les plus graves. Destinés à prévenir la réitération des comportements délinquants grâce à une prise en charge éducative contenante, les CEF mettent en œuvre les décisions judiciaires de placement prises à l'encontre des mineurs en conflit avec la loi de 13 à 18 ans, dans le cadre d'un contrôle judiciaire (CJ), d'un sursis probatoire (SP), d'une libération conditionnelle (LC) ou d'un placement extérieur (PE).
À l'intérieur du centre, les mineurs font l'objet de mesures de surveillance et de contrôle permanentes et bénéficient d'une prise en charge éducative et pédagogique renforcée et adaptée à chaque mineur. Dans le cadre de l'ouverture du CEF de Guyane en octobre 2024, nous sommes à la recherche de plusieurs éducateurs spécialisés. Vous aurez en charge le suivi individualisé des mineurs.
Votre lien hiérarchique direct : le chef de service éducatif.
1. Assure la prise en charge individuelle du mineur
- Gestion de l'accueil du jeune mineur soit dans le cadre de l'urgence soit en admission préparée
- Participation à la procédure d'admission
- Gestion du dossier administratif du mineur
- Observation et évaluation initiale du mineur accueilli (situation globale dont les facteurs de risque de récidive et de protection)
- Mettre en œuvre les mesures de contrôle et veiller au respect des obligations
- Etablir des axes de travail
- En collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, élaboration et mise en œuvre du projet individualisé du mineur
- Mutualiser les partenaires associatifs et institutionnels en fonction des besoins du mineur
- Gestion des entretiens individuels avec le mineur
- Renforcer la dynamique de changement du mineur
- Rédaction des notes et rapports dans les délais impartis
- Représentation de l'établissement aux audiences
- Préparation et participation aux synthèses
- Accompagnement du jeune dans toutes les démarches administratives, scolaires, judiciaires, de soins et d'insertion professionnelle.
- Accompagnement du jeune dans le quotidien sur les questions relatives à l'hygiène, l'alimentation, le sommeil, la santé ou les loisirs
- Accompagnement du mineur vers le processus d'autonomisation, de sociabilisation et de responsabilisation
- Participation active au maintien des liens sociaux et familiaux des mineurs placés sous main de justice
- Evaluation continue et préparation à la sortie du mineur
2. Assure la prise en charge collective
- Gestion de la vie quotidienne sur le site
- Gestion des activités culturelles, scolaires ou de loisirs
- Participation, élaboration et coanimation des programmes de prévention de la récidive dans le cadre de prise en charge collective
- Gestion du budget imparti pendant les activités
3. Participation au bon fonctionnement de l'établissement
- Rendre compte régulièrement de son activité
- Faire remonter les évènements indésirables
- Mise en œuvre des procédures et protocoles internes
- Travailler en réseau (partenaires institutionnels et associatifs)
- Participation aux réunions organisées par l'établissement
- Participation aux réunions organisées par les partenaires
- Participation à des groupes de travail et de réflexion
- Maitrise de la langue française à l'oral et à l'écrit
- Maitrise d'une ou plusieurs langues régionales souhaitée
- Capacité de synthèse
- Maitrise des techniques d'animation de groupe
- Aptitude à concevoir des projets socio-éducatifs
- Gestion des conflit
2 Le Profil Recherche
Experience
Débutant accepté
Formation
- Santé - Bac+3, Bac+4 ou équivalents - DEES
Competences
- Accueillir, orienter, informer une personne et son entourage (souhaite)
- Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations (souhaite)
- Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille (souhaite)
- Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne (souhaite)
- Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe (souhaite)
- Argumenter pour défendre un projet éducatif (souhaite)
- Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation (souhaite)
- Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée (souhaite)
- Collaborer avec des équipes multidisciplinaires (souhaite)
- Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée (souhaite)
- Communiquer efficacement avec l'équipe pour synchroniser les tâches (souhaite)
- Concevoir et gérer un projet (souhaite)
- Concevoir un projet éducatif (souhaite)
- Contribuer à l'évaluation des activités éducatives (souhaite)
- Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes (souhaite)
- Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe (souhaite)
- Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée (souhaite)
- Faire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnement (souhaite)
- Favoriser la communication entre les différents intervenants (souhaite)
- Favoriser l'entente, la collaboration (souhaite)
- Gérer des situations de crise ou d'urgence (souhaite)
- Gérer une situation conflictuelle (souhaite)
- Guider une personne dans les démarches à accomplir (souhaite)
- Maintenir et faciliter l'inclusion des personnes accompagnées pour éviter l'isolement social (souhaite)
- Maintenir, favoriser le lien social de la personne (souhaite)
- Maintenir un environnement sécurisé et confortable (souhaite)
- Mettre en place et animer des groupes de parole (souhaite)
- Organiser des sorties et des séjours éducatifs, culturels (souhaite)
- Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles (souhaite)
- Rendre compte de son activité (souhaite)
- Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles (souhaite)
- Respecter les normes éthiques et de confidentialité (souhaite)
- Respecter les règles d'éthique et de déontologie (souhaite)
- Savoir alerter en cas de problème (souhaite)
- Sensibiliser un public (souhaite)
- Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne (souhaite)
- Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés) (souhaite)
Qualites professionnelles
- Avoir l'esprit d'équipe - Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
- Etre force de proposition - Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
7 Compétences requises
- Accueillir, orienter, informer une personne et son entourage Souhaitée
- Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations Souhaitée
- Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille Souhaitée
- Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne Souhaitée
- Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe Souhaitée
- Argumenter pour défendre un projet éducatif Souhaitée
- Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation Souhaitée
- Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée Souhaitée
- Collaborer avec des équipes multidisciplinaires Souhaitée
- Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée Souhaitée
- Communiquer efficacement avec l'équipe pour synchroniser les tâches Souhaitée
- Concevoir et gérer un projet Souhaitée
- Concevoir un projet éducatif Souhaitée
- Contribuer à l'évaluation des activités éducatives Souhaitée
- Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes Souhaitée
- Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe Souhaitée
- Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée Souhaitée
- Faire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnement Souhaitée
- Favoriser la communication entre les différents intervenants Souhaitée
- Favoriser l'entente, la collaboration Souhaitée
- Gérer des situations de crise ou d'urgence Souhaitée
- Gérer une situation conflictuelle Souhaitée
- Guider une personne dans les démarches à accomplir Souhaitée
- Maintenir et faciliter l'inclusion des personnes accompagnées pour éviter l'isolement social Souhaitée
- Maintenir, favoriser le lien social de la personne Souhaitée
- Maintenir un environnement sécurisé et confortable Souhaitée
- Mettre en place et animer des groupes de parole Souhaitée
- Organiser des sorties et des séjours éducatifs, culturels Souhaitée
- Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles Souhaitée
- Rendre compte de son activité Souhaitée
- Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles Souhaitée
- Respecter les normes éthiques et de confidentialité Souhaitée
- Respecter les règles d'éthique et de déontologie Souhaitée
- Savoir alerter en cas de problème Souhaitée
- Sensibiliser un public Souhaitée
- Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne Souhaitée
- Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés) Souhaitée
8 Qualités professionnelles
- Avoir l'esprit d'équipe — Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
- Etre force de proposition — Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
9 Conditions de travail
Nombre de postes
1
Durée de travail
35H/semaine
Travail en horaires décalés...
Déplacements
Quotidiens
Expérience obligatoire
Débutant accepté
3 Remuneration
CN 66, reprise d'ancienneté
Remuneration brute mensuelle
4 Referentiel France Travail
Code contrat
CDI
Nature de contrat
(Contrat travail)
Code NAF
87.90A
Secteur d'activite
Hébergement social pour enfants en difficultés
5 Metier (ROME)
K1207 — Educateur spécialisé / Educatrice spécialisée
Appellation : Educateur spécialisé / Educatrice spécialisée
6 Les Avantages
Remuneration et complements
- CN 66, reprise d'ancienneté
- Complémentaire santé
Conditions et avantages
- 35H/semaine Travail en horaires décalés...
- Temps plein
- Quotidiens
- Employé qualifié
- 35H/semaine Travail en horaires décalés
- Travail les week-ends et jours fériés
- Travail en journée
- Mobilisable en urgence
- Travail par roulement
- Taille de l'etablissement : 20 à 49 salariés
A propos de l'employeur
Hébergement social pour enfants en difficultés
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