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Experience
2 Mois
Formation
- Pédagogie - Bac+2 ou équivalents
Permis
- B mention 79.06 (= EB) (souhaite)
- B - Véhicule léger (exige)
Competences
- Accompagner dans la validation du dossier et dans la signature du dossier (souhaite)
- Accompagner et soutenir les personnes dans leurs actions et leur évolution (souhaite)
- Ajuster les parcours de formation en fonction des heures consommées (souhaite)
- Assurer le suivi administratif des formations (souhaite)
- Concevoir des programmes de formation adaptés aux besoins spécifiques (souhaite)
- Concevoir des supports de formation (souhaite)
- Concevoir un processus d'évaluation des formations (souhaite)
- Construire un plan de développement professionnel continu (souhaite)
- Contribuer au développement de compétences dans un cadre informel (souhaite)
- Coordonner les actions à venir avec les différents intervenants (formateurs, secrétariat) (souhaite)
- Définir des ressources pédagogiques (souhaite)
- Développer un projet pédagogique (souhaite)
- Elaborer le contrat pédagogique (souhaite)
- Elaborer un calendrier de formation (souhaite)
- Encadrer des équipes de formateurs (souhaite)
- Evaluer l'efficacité des programmes de formation (souhaite)
- Informer les formateurs de leur calendrier d'interventions (souhaite)
- Informer sur les modalités de validation de la formation (souhaite)
- Organiser le travail d'une équipe (souhaite)
- Présenter le centre de formation et son fonctionnement (accès, pauses, horaires, repas, etc.) (souhaite)
- Réaliser un suivi des contrats en alternance (souhaite)
- Renforcer les compétences en gestion de projet des formateurs (souhaite)
- Superviser la coordination des programmes de formation (souhaite)
- Superviser le déroulement des stages pratiques (souhaite)
Qualites professionnelles
- Faire preuve de réactivité - Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
- Etre force de proposition - Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs - Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
7 Compétences requises
- Accompagner dans la validation du dossier et dans la signature du dossier Souhaitée
- Accompagner et soutenir les personnes dans leurs actions et leur évolution Souhaitée
- Ajuster les parcours de formation en fonction des heures consommées Souhaitée
- Assurer le suivi administratif des formations Souhaitée
- Concevoir des programmes de formation adaptés aux besoins spécifiques Souhaitée
- Concevoir des supports de formation Souhaitée
- Concevoir un processus d'évaluation des formations Souhaitée
- Construire un plan de développement professionnel continu Souhaitée
- Contribuer au développement de compétences dans un cadre informel Souhaitée
- Coordonner les actions à venir avec les différents intervenants (formateurs, secrétariat) Souhaitée
- Définir des ressources pédagogiques Souhaitée
- Développer un projet pédagogique Souhaitée
- Elaborer le contrat pédagogique Souhaitée
- Elaborer un calendrier de formation Souhaitée
- Encadrer des équipes de formateurs Souhaitée
- Evaluer l'efficacité des programmes de formation Souhaitée
- Informer les formateurs de leur calendrier d'interventions Souhaitée
- Informer sur les modalités de validation de la formation Souhaitée
- Organiser le travail d'une équipe Souhaitée
- Présenter le centre de formation et son fonctionnement (accès, pauses, horaires, repas, etc.) Souhaitée
- Réaliser un suivi des contrats en alternance Souhaitée
- Renforcer les compétences en gestion de projet des formateurs Souhaitée
- Superviser la coordination des programmes de formation Souhaitée
- Superviser le déroulement des stages pratiques Souhaitée
8 Qualités professionnelles
- Faire preuve de réactivité — Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
- Etre force de proposition — Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs — Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
9 Langues & Permis
10 Conditions de travail
3 Remuneration
4 Referentiel France Travail
5 Metier (ROME)
K2102 — Coordinateur / Coordinatrice pédagogique
Appellation : Responsable administratif(tive) et pédagogique
6 Les Avantages
Remuneration et complements
- Selon profil
- Ordinateur portable
- Téléphone mobile
Conditions et avantages
- 35H/semaine Travail en journée
- Temps plein
- Jamais
- Employé non qualifié
- Taille de l'etablissement : 0 salarié (n'ayant pas d'effectif au 31/12 mais ayant employé des salariés au cours de l'année de référence)
A propos de l'employeur
Formation continue d'adultes
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